Reflexión Personal

El crear este blog, ha sido un gran desafío, tanto por el manejo de TICS que requiere, como también por el profundo análisis que se debe hacer en cada una de las temáticas abordadas. Ya que no sólo basta con conocer sino que se debe a la vez comprender y asimilar los diversos temas trabajados, los que sin duda, dejan en manifiesto el complejo proceso Educativo en nuestro país, el cual ha ido cambiando a lo largo de la historia de la Educación. Por lo demás, todo esto nos insta, como profesores en formación, a seguir adquiriendo mayor dominio sobre la base en la cual enseñaremos en un futuro próximo.

Taller Ley SEP

Taller Ley SEP

En esta oportunidad profundizaremos aún más sobre la ley SEP y sus características.

Webgrafía
Guía MINEDUC, ley SEP
Ley SEP, un camino hacia la equidad

Catastro de Programas Educativos.

En esta oportunidad veremos diversos programas implementados en Chile durante el año 1990 hasta el año 2011. Podemos comprobar al ver las características de éstos, que todos perseguían un fin común, mejorar la calidad, equidad e igualdad de la educación impartida en nuestro país.

Programas Educativos (click aquí)

Cuadro comparativo: marcos curriculares de Ed. Básica.

Cuadro comparativo

En el siguiente cuadro se presentan los diferentes curriculum de Educación Básica (decreto 40, 240, 232,256) que han estado vigentes en nuestro país. Describiendo los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios de cada uno de ellos, en relación a los planes de estudio . 

webgrafía:
Decretos de la Educación en Chile
Guia de ayuda MINEDUC

Ley de Subvención Escolar Preferencial (disertación)

Disertación Ley SEP (aquí)

La Ley SEP entró en vigencia el año 2008, durante el gobierno de Michelle Bachelet.

Su principal objetivo es lograr la equidad, igualdad y calidad de la educación, entregando recursos extras a establecimientos municipales y subvencionados que tengan alumnos desde pre-kinder a 7° básico con vulnerabilidad socio-económica, denominados como preferenciales. Estos recursos son dados siempre y cuando  los establecimientos, por medio del sostenedor se comprometan con el Mineduc a mejorar la calidad de la educación impartida, a través de un convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa.

A través del Simce se comprueba si el establecimiento comprometido ha subido sus niveles de calidad, y por medio de los resultados obtenidos se clasifican en Autónomas, Emergentes o en Recuperación. Y de acuerdo a ello, varía la entrega  de recursos . Si es que el establecimiento se encuentra en Emergente o en Recuperación, se establece una serie de ayudas a fin de que puedan lograr sus objetivos.

Desarrollo Educacional (1810-2011)

Linea de Tiempo (click aquí)

Desde 1810 Chile comienza a surgir como República, debiendo luchar contra los Españoles a fin de surgir como país independiente. Pues bien, para lograr llevar a cabo una nación, se necesita educación, por lo que desde aquella época comenzaron a surgir grandes personajes de la historia de nuestro país, altruistas, que pensaban en el desarrollo de su nación, pese a que ellos no viesen los cambios de inmediato. 

Así comenzó a avanzar la educación, con hechos trascendentales que han cruzado épocas, pero que sin duda persiguen un mismo fin... mejorar la calidad de la educación. En la siguiente Linea de Tiempo del Desarrollo Educacional veremos los importantes sucesos educativos de Chile hasta la actualidad.

Personajes de la Educación Mundial

Grandes personajes de la Educación Mundial (click aquí)

No cabe duda que la educación es un fenómeno complejo que desde los tiempos más remotos ha sido tema de discusión, sobre cómo, a quien, para que educar. Muchos han entregado sus aportes en cuanto a la educación pero hay quienes han dejado una huella profunda con su legado, con su vocación, por ir más allá e idealizar una educación pura que llevara a cada individuo a construir su propio crecimiento. En esta línea de tiempo, veremos a veinte personajes de la Educación mundial, conociendo sus aportes y frases celebres, a fin de asimilar sus postulados, y por sobre todo, adquirir para nuestra formación docente la enseñanza que éstos nos inculcan... la enseñanza del arte de educar.

Cuadro de ventajas y desventajas de la Reforma del 65

Reforma del 65 (click aquí)

Durante la presidencia de Eduardo Frei Montalva, y encontrándose como Ministro de Educación Juan Gómez Millas, se llevó a cabo la reforma educativa de 1965, en la cual se pretendía establecer a grandes rasgos, una mejor educación para todos los chilenos y chilenas, concientizando sobre la importancia que la Educación debía tener en Chile, siendo ésta la principal herramienta para el desarrollo social y cultural del país. Los cambios producidos, fueron en gran medida ventajosos, no obstante, pese a las intenciones de mejora, se realizaron algunas acciones, que si bien llevaban consigo cambios positivos, también traían consecuencias desventajosas, que no fueron advertidas. En el siguiente cuadro, se establecen las fortalezas y debilidades de ésta Reforma, permitiendo una mayor comprensión y reflexión de este suceso.

Informe de brunner

Informe de Brunner ( ver aquí)
El comité asesor de Brunner en el año (1990) implanta una serie de recomendaciones educativas, para que la sociedad en general, pudiese comprender la necesidad de modernizar y mejorar la educación de Chile.
Las recomendaciones señaladas, se basaron en problemas detectados en la educación de aquella época, problemas que comprendían desde el alumno, maestro, establecimientos educacionales, enseñanza superior, apoderados y la colectividad social.
Todos estas problemáticas fueron abordadas por medio de una Reforma Educativa, por lo que surgieron mejoras considerables. Sin duda, hasta nuestros días los cambios se siguen implementando, a fin de poder mejorar la educación impartida a todos los chilenos y chilenas, intentando cada vez más, potenciar la equidad, igualdad y calidad, con el fin de progresar como país.

Preguntas Orientadoras : Desarrollo Educacional 1810-1960

Preguntas Orientadoras (click aquí)

Las siguientes preguntas orientadoras permiten comprender los hechos mas relevantes del Desarrollo Educacional en Chile, desde 1810-1960. Cabe destacar, que durante este periodo se levantaron hechos trascendentales que repercuten hasta nuestros días, hechos que muchas veces pasamos por alto, sin detenernos a pensar en quienes fueron los grandes personajes que impulsaron estos cambios educativos. Se inicia este periodo con la gran propuesta del Juan Egaña, el cual propone en la naciente república de Chile un plan de Educación Pública, pretendiendo una educación libre... para todos, sin importar la condición socio-económica del individuo. Todo esto, generó un gran impacto y desarrollo del país. Este desarrollo no estuvo exento de obstáculos, pero también de triunfos dignos de analizar y comprender.